不帶正能量的學習經驗

說明我們傾向將一切人事物置放在簡化的正負兩極定義的情形，卻無視於物質現實上一直在相互支持與享用與前進中的一切體驗，並分享當我沒有帶著正面的能量感受去學習一項技藝的經驗作為例子。

#心智的兩極定義傾向 #學習技藝 #我的進程